Hedens blogg

Hej. Vi på Hedens fritids har börjat publicera vår egen blogg. Där ska personal och förhoppningsvis barnen skriva om och visa vad vi gör på fritids.

Hedens blogg

Tredje inlägget

Nu har även klass 2 kommit igång med sin blogg. 

Vi har skrivit några inlägg tillsammans i klassen och några av oss har bloggat i mindre grupper.

Vi har en "blogglogg" där vi skriver in att vi har bloggat så att alla får möjligheten att göra det. Det är roligt att göra detta. Innan vi publicerar presenterar vi för de andra i klassen och får deras godkännande. 

                             Vi sitter i grupper om fyra när vi bloggar:-)

Vi i tvåan har också jobbat mycket med att skriva texter utifrån det vi hört. Vi har återberättat tillsammans i våra skrivpar. Texterna har vi bearbetat tillsammans med fokus på skrivregler och röd tråd i berättandet. Vi redovisar och berättar för varandra. 

Treorna fortsätter med sina detektivböcker. De har skrivit sammanfattningar av berättelsen och egna beskrivningar av personer och rum i berättelsen. Då och då får de uppdrag att lösa. Vi tycker det fungerar jättebra att jobba tillsammans i skrivpar. De för goda diskussioner kring berättandet och skrivprocessen.

Arbetet med bloggen fortsätter.  När vi bloggar så gör vi det i par.

Barnen behöver fortfarande stöd när de ska skriva och publicera och därför fortskrider arbetet sakta men säkert. Barnen blir jätteglada när de får respons och vi är noga med att visa detta.

När vi har klassråd så har vi sekreterare med medhjälpare.

Alla ser vad som bestäms på tavlan med hjälp av projektorn.

Inlägg 3: Skrivprocessen i åk 4-6

Klass 4c har fotograferat sitt favoritlekredskap ute på skolgården och ska, på sina iPads, presentera och motivera varför de valt detta . Meta har precis introducerat en app som heter Showbie i vilken eleverna kommer att göra sina presentationer. Vi är precis i inledningsfasen av detta och mer info kommer vid nästa tillfälle.


Klass 5c har fortsatt arbetet med bloggen www.stjärnbloggen.se och där lagt in berättelser om resor de gjort, vad vi gjort i skolan och saker de är intresserade av. De har också skrivit fler recensioner om böcker de läst.
På bildlektioner har de skapat olika bilder och sedan skrivit omdömen om sitt eget arbete. 



På svenskan arbetar klassen just nu med ordklasserna substantiv, adjektiv och verb. De lär sig vad varje ordklass står för, bland annat genom att se på filmer och arbeta med olika material. Framöver kommer eleverna att göra egna filmer för att presentera ordklasserna och håller just nu att skriva planeringar för dessa filmer. De kommer även att skriva berättelser där de fokuserar på att använda adjektiv för att ge målande beskrivningar. Texterna ska sedan bearbetas genom att någon kamrat läser och rättar innan eleven själv korrigerar sin text.


I klass 6c spelar flera av eleverna in filmer som vi kommer att lägga upp på vår blogg. Några handlar om filmade ritinstruktioner, några handlar om dataspel och några om hur man kan göra olika frisyrer.
Vi är på gång att lägga upp filmerna och jag själv har roat mig med att använda appen "Videoscribe", som tar lite tid att lära sig.
Denna app kan man använda till att göra instruktioner och lektioner som eleverna kan titta på hemma.

Videoscribe



Andra inlägget

Treorna har precis startat upp sin blogg, eftersom det tog ganska lång tid att komma fram till ett namn, som alla blev nöjda med. Vårt bloggnamn blev Camillas Stars. När detta väl var gjort var det dags för pedagogerna att lära sig hur man gör.  

En bild och två inlägg ligger nu på bloggen och adressen är: www.camillasstars.moobis.se

Vi har även påbörjat vårt arbete med "Nya språket lyfter". Där läser vi en detektivhistoria och får skrivuppdrag. Här jobbar vi två och två i skrivpar. Arbetet sker på iPaden.

 

Tvåorna har inte kommit igång med bloggen ännu. Vi har fullt upp med att skriva brev till våra brevvänner i Hässleholm. Vi har gjort presentationer om oss själva och våra familjer på iPaden. Vi jobbade två och två och filmade varandra när vi läste upp det. Den presentationen hade vi hjälp av när vi sedan skulle skriva enskilda brev till Hässleholmarna. Det första brevet gjorde vi med hjälp av Mimion och projektorn. De enskilda breven skriver vi på brevpapper. Vi skriver ofta och mycket och tränar oss framförallt på meningar med stor bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken.

Skrivprocessen åk 4-6: inlägg 2

Årskurs 5 har i veckan haft ett gruppdiskussion om Luft &Tryck.  De har använt Ipads dels för att skriva sina svar på och spela in sina diskussioner och samarbete så att pedagogen kan göra utvärdering av deras samtal.  

Vid utvärderingen tyckte eleverna att:
 Vissa tänkte olika och kunde förklara på olika sätt.
 Några förstod bättre.
 Alla hjälpte till.
 Lättare att förstå.

Årskurs 5 har sedan förra inlägget startat upp sin blogg. De har beskrivit klassen och skolan, skrivit berättelser och om vad vi gjort i skolan. Dessutom har de lagt in recensioner som de skrivit om de böcker de läst. Följ gärna bloggen på www.stjärnbloggen.se

Årskurs 6 har fortsatt arbeta med den blogg de startade i femman. Ni kan följa deras blogg på www.angelasangels.se

Årskurs 4 har skrivit berättelser på iPads. De har skrivit sagor och äventyrsberättelser. Numera går det även att skriva ut texterna om man så önskar.

Vi skriver och berättar...

Hej alla!
Vi på Furutorpskolan åk 2 och 3 ska starta varsin klassblogg. I denna
tänker vi kontinuerligt lägga ut texter och bilder som eleverna arbetar med
i skolan. Ni kommer att få följa processen i olika arbetsområde. Vi kommer
att presentera elevernas arbete med bilder och texter som eleverna har
bearbetat i skolan. Bloggen ska vara ett levande dokument som eleverna
arbetar med under skoltid. Skrivprocessen ligger i fokus och arbetet med
denna är ämnesövgripande. Vi väljer att använda bloggen som ett verktyg för
att bl.a. eleverna ska få en mottagare till sina texter.

Vi hoppas på många följare och många trevliga kommentarer.

Vi ses på bloggen!

En hälsning!

Klass 5 c deltar sedan några veckor i Webbstjärnan. Det är .SE som arrangerar denna tävling. Webbstjärnan ger lärare och elever möjligheten att lära sig mer om hur internet fungerar genom att delta i tävlingen. Klassen valde att skapa en klassblogg som efter omröstning fick namnet Angelas angels, vilket deras lärare Angela tyckte var ett passande namn. Platsen är fortfarande under uppbyggnad, men börjar ta form av de olika redaktörernas intressen. Sista inlägget för i år är deras julhälsning till sina läsare:

...och jag önskar alla detsamma!